Formation InDesign pour le plurimedia

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Commentaire sur Formation InDesign pour le plurimedia - Présentiel - Aix-en-Provence - Bouches-du-Rhône

  • Contenu

    Tarifs: A distance ou présentiel: 1196 euros


    Durée :    2 jours
    Public :    Tous
    Pré-requis :    Avoir suivi le stage "InDesign Initiation" ou posséder les connaissances équivalentes
    Objectifs :    Maîtriser les fonctionnalités avancées de InDesign pour la création et la gestion de documents interactifs à destination du Web et/ou de présentations animées : - importations audio et vidéo, - création de boutons, - création de liens hypertextes, - animation d'objet, - gestion des états d'objets, - effets de transitions de pages, - exportation de documents aux formats html, Pdf, et animations Flash.
    Référence :    PAO694-F


    PROGRAMME:

    Introduction.

    • Orientation interactivité et Web pour InDesign
    • Téléphonie mobile, smartphones et tablettes tactiles
    La mise en page et mise en forme.

    Méthode des tableaux

    • Présentation des tableaux
    • Styles de tableaux
    • Styles de cellule
    • Insertion d'objets dans les cellules

    Mise en page à l'aide de blocs

    • Limite et contraintes du html
    • Prise en compte avec le format PDF
    • Prise en compte avec le format .swf

    Enrichissements graphiques :

    • Limite et contraintes du html
    • Avantages et inconvénients du .swf

    Création d’un document interactif

    • Les hyperliens
    • Les signets
    • Les boutons interactifs
    • Exportation du PDF interactif
    L'animation.

    L'import vidéo

    • Les formats
    • Gestion des vidéos

    L'import audio

    • Les formats
    • Gestion du son

    Atelier pratique : Réalisation de documents interactifs à destination de smartphones ou de tablettes tactiles
    - Insertion de vidéo
    - Insertion audio
    - Création d'animation d'objets
    - Création de boutons
    - Insertion de liens hypertexte
    - Gestion des états d'objets
    - Création d'effets de transitions

    Conclusion.


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